1. Bolt: Math o glymwr sy'n cynnwys pen a shank edafu (silindr ag edafedd allanol). Mae angen cneuen arno ac fe'i defnyddir i glymu dwy ran gyda thyllau trwodd. Gelwir y math hwn o gysylltiad yn gysylltiad wedi'i bolltio. Gan y gellir gwahanu'r ddwy ran trwy ddadsgriwio'r cnau, mae cysylltiad wedi'i bolltio yn gysylltiad datodadwy.
2. Stud: Math o glymwr heb ben, sy'n cynnwys edafedd yn unig ar y ddau ben. Wrth gysylltu, rhaid sgriwio un pen i mewn i ran gyda thwll wedi'i edafu'n fewnol, ac mae'r pen arall yn mynd trwy ran gyda thwll trwodd. Yna, mae nyten yn cael ei sgriwio ymlaen, gan glymu'r ddwy ran gyda'i gilydd fel un uned. Gelwir y math hwn o gysylltiad yn gysylltiad gre, ac mae hefyd yn gysylltiad datodadwy. Fe'i defnyddir yn bennaf pan fo un o'r rhannau cysylltiedig yn drwchus, mae angen strwythur cryno, neu mae dadosod yn aml yn gwneud cysylltiadau wedi'u bolltio yn anaddas.
3. Sgriw: Hefyd yn fath o glymwr sy'n cynnwys pen a shank edafu. Yn ôl eu defnydd, gellir eu rhannu'n dri chategori: sgriwiau peiriant, sgriwiau gosod, a - sgriwiau pwrpas arbennig. Defnyddir sgriwiau peiriant yn bennaf ar gyfer cau rhan gydag edau sgriw gosod i ran gyda thwll trwodd, heb fod angen cneuen (gelwir y math hwn o gysylltiad yn gysylltiad sgriw, sydd hefyd yn gysylltiad datodadwy; gellir ei ddefnyddio hefyd gyda chnau ar gyfer cau dwy ran â thyllau trwodd). Defnyddir sgriwiau gosod yn bennaf i osod y sefyllfa gymharol rhwng dwy ran. Mae sgriwiau pwrpas arbennig yn cynnwys bolltau llygad ar gyfer codi rhannau.
4. Cnau: Mae gan gnau dwll wedi'i edafu'n fewnol ac yn gyffredinol maent yn brismau hecsagonol gwastad, ond gallant hefyd fod yn brismau sgwâr gwastad neu'n siapiau silindrog gwastad. Fe'u defnyddir gyda bolltau, stydiau, neu sgriwiau peiriant i glymu dwy ran gyda'i gilydd, gan eu gwneud yn uned sengl.
5. Sgriwiau tapio hunan-: Yn debyg i sgriwiau peiriant, ond mae'r edafedd ar y sgriw yn edafedd tapio hunan- arbennig. Fe'u defnyddir i glymu dwy gydran fetel denau gyda'i gilydd, gan eu gwneud yn uned sengl. Mae angen drilio tyllau bach ymlaen llaw yn y cydrannau. Oherwydd eu caledwch uchel, gellir sgriwio'r sgriwiau hyn yn uniongyrchol i'r tyllau yn y cydrannau, gan greu edafedd mewnol cyfatebol.
6. Sgriwiau Pren: Yn debyg i sgriwiau peiriant, ond gydag edafedd sgriwiau pren arbennig. Gellir eu sgriwio'n uniongyrchol i gydrannau (neu rannau) pren i glymu rhan fetel (neu anfetel) â thwll trwodd i gydran bren. Mae'r math hwn o gysylltiad yn ddatodadwy.
7. Wasieri: Caewyr siâp fel cylchoedd fflat, crwn. Wedi'u gosod rhwng wyneb ategol bolltau, sgriwiau, neu gnau ac arwyneb y rhannau cysylltiedig, maent yn cynyddu arwynebedd cyswllt y rhannau cysylltiedig, yn lleihau'r pwysau fesul ardal uned, ac yn amddiffyn arwynebau'r rhannau cysylltiedig rhag difrod. Mae math arall, wasieri elastig, hefyd yn atal y cnau rhag llacio.
8. Cylchoedd Cadw: Wedi'i osod yn y rhigolau siafft neu'r rhigolau twll siafft o beiriannau ac offer i atal y rhannau ar y siafft neu yn y twll rhag symud yn ochrol.
9. Pinnau: Defnyddir yn bennaf ar gyfer lleoli rhannau yn ochrol; defnyddir rhai hefyd ar gyfer cysylltu rhannau, gosod rhannau, trosglwyddo pŵer, neu gloi caewyr.
10. Rhybed: Math o glymwr sy'n cynnwys pen a shank, a ddefnyddir i glymu dwy ran (neu gydrannau) tyllog gyda'i gilydd, gan eu gwneud yn uned sengl. Gelwir y math hwn o gysylltiad yn gysylltiad rhybedog, neu'n syml yn rhybedu. Mae'n ddolen - na ellir ei datod oherwydd mae gwahanu'r ddwy ran gysylltiedig yn gofyn am dorri'r rhybedion.
11. Cydrannau a Pharau Cysylltu: Mae cynulliadau yn glymwyr a gyflenwir fel set, megis cyfuniad o sgriw peiriant (neu bollt, sgriw tapio hunan) a golchwr fflat (neu wasier sbring, golchwr cloi); mae parau cysylltu yn glymwyr a gyflenwir fel set o folltau, cnau a wasieri arbenigol, megis parau cysylltu bollt pen hecsagonol mawr cryfder uchel ar gyfer strwythurau dur.
12. Bridfa Weldiedig: Math o glymwr annhebyg sy'n cynnwys shank a phen (neu ddim pen), a ddefnyddir i osod cydrannau eraill i ran (neu gydran) trwy weldio, fel y gellir ei gysylltu â rhannau eraill.
